[Anyt] elöljáróban a magyar nyelvészeti tantárgyakra vonatkozóan

[Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék]

Kedves Kollégák!
Ami a magyar nyelvtan tanítását illeti, egyre több kétely merül fel bennem azzal kapcsolatban, hogy jó-e az, ahogyan évekkel ezelőtt elgondoltuk. A diákok nagyon megváltoztak, és azt tapasztalom, hogy még a jó diákok is egyre nehezebben boldogulnak az elméleti ismeretekkel (nemcsak az elsajátításukkal, tehát nem is a lustaság az oka, hanem a megértéssel van gondjuk). Számomra kérdés, hogy vajon kell-e ragaszkodnunk továbbra is a bölcsészképzésben megszokott merev rendhez, vagy alakíthatnánk rajta, ha úgy látjuk, hogy nem vezet eredményre. Főként azoktól a kollégáktól kérdezem, akik érintettek ezeknek a tantárgyaknak az oktatásában, de - nyilván - az idegen nyelvek grammatikáit tanító kollégák véleményére is kíváncsi vagyok, főként azért, mert szerintem jó lenne az összehasonlító grammatika felé irányulni.

Készítettem egy javaslatot a tartalmak átalakítására, ami a magyar vonatkozásában jelentős felfordulást okozna, de úgy gondolom, hogy annak is már éppen itt az ideje.Kiindulópontnak szántam a holnapi megbeszélésre.
(Csak így zárójelben mondom, hogy amikor levelet kapunk valamelyik hajdani diákunktól azok közül, akik most a karon dolgoznak, valósággal drukkolok, hogy ne legyen benne hiba. És van.)
Köszönöm, hogy időt áldoztok erre a javaslatra,szép napot kívánok mindenkinek!Réka

Rendszernyelvészet– normatív grammatika

-         normatívgrammatika – előrehozni I. félévre ?!

-         morfológiaiés szintaktikai alapfogalmak röviden (egy félévben)

 

Gyakorlatimagyar nyelvtan I-II-III-IV

előadás-szeminárium, vizsgajegy: 
            szemináriumjegy:6-os az átmenő jegy helyesírásból (úgy érzem, eddig nem volt súlya a helyesírás szemináriumnak, ráadásul jelentősen felhúzta a vizsgajegyeket is)
9-10 – vizsgára állhat 

7-8 – vizsgajegy max. 9-es 

6 – vizsgajegy max. 7-es

 

Tartalmak (előadás): 

I.                   félév

sajátos jelenségek a magyar hangtanbanés alaktanban 

(fonetika: magánhangzó-harmónia,illeszkedés, a mássalhangzók egymásra hatása a beszédben)
(morfológia: szóalakok felépítése, tövekés toldalékok, szófaji rendszerezés, a szófajok szerepe a magyar mondatban)
összehasonlító grammatika:magyar-román megfeleltetések (toldalékok – elöljárószók, önálló szófaj –klitikum, állandósult szókapcsolatok – locutiuni stb.)  

 

II.                félév:

sajátos jelenségek a magyarmondattanban (a mondatrészek kifejezőeszközei, az igenevek mondatbeli szerepe,kettős állítmány, állapothatározó típusai stb.) 

összehasonlító grammatika:szintaktikai megfeleltetések magyar-román vonatkozásban (szintagmatan, mondatelemzés)

 

III.             félév:

jelentéstan

 

IV.             félév:

nyelvrétegek

funkcionális stílusok

 

Szerkesztésitechnikák – tehnici de redactare IV. félév (párhuzamosan a gyakorlati nyelvtannal)
előadás:-         íráskészség-fejlesztés,nem szerkesztés!!!
(logikaiellentmondások, narrációs eltérések, történetvezetés, információ-adagolás, kidolgozottság,párbeszédek ellenőrzése, a nem megfelelő megfogalmazások javítása,  átfogalmazás, stílustörés, logikaiellentmondás, nem kiegyensúlyozott mondatszerkezetek javítása stb.) 
szeminárium:-         számítógépesszövegszerkesztés
--------- következő rész ---------
Egy csatolt HTML állomány át lett konvertálva...
URL: <http://level.ms.sapientia.ro/pipermail/anyt/attachments/20220628/e984735b/attachment.html>